CLASE DE NATURALES. MIÉRCOLES, 6-05-2020.

TRAS VUESTRO MERECIDO DESCANSO Y HABEROS TOMADO EL ALMUERZO... ¡¡CONTINUAMOS CON NATURALES!!💪👏👏😃

• Nuestra primera actividad será la de corregir las actividades que tenemos pendientes de la semana pasada. ¿Preparados con vuestro boli rojo? 🖊 

     

¡Corrección!

ACTIVIDAD DE DESARROLLAR. ¿QUÉ OCURRIRÍA SI DESAPARECIERAN LAS ZANAHORIAS, CONEJOS Y ZORROS?

- Si desaparecieran todas las zanahorias: los conejos no tendrían alimento y desaparecerían. Los zorros al no tener alimento también desaparecerían.

- Si desaparecieran todos los conejos: los zorros desaparecerían porque no tendrían nada que comer y las zanahorias aumentarían en número porque nadie se las comería.

- Si desaparecieran todos los zorros: al no haber zorros nadie controlaría el número de conejos y éstos aumentarían en exceso. Al aumentar tanto comerían muchas más zanahorias y terminarían con ellas, por lo que al final el número de conejos disminuiría considerablemente porque no encontrarían alimento.

ACTIVIDAD 12 DE LA PÁGINA 91 DEL LIBRO.

Mis materiales y el objeto fabricado con cada uno de ellos son:
- Lana: jersey.
- Madera: silla.
- Algodón: camiseta.
- Arcilla: ladrillo.
- Cuero: cinturón. 

REPASANDO…

¡¡Y A SEGUIR BRILLANDO!!

¿PREPARADO/A PARA ACTIVAR TU MENTE?💡💦💪😉😊👏👏

• Hoy nos vamos a centrar en la UNIDAD 2: "LAS FUNCIONES VITALES". Nuestra primera actividad de repaso va a consistir en visualizar los siguientes vídeos para recordar cosillas ya trabajadas. ¡¡Os va a venir muy bien este resumen!!

• En este vídeo nos citan las funciones vitales de las personas: nutrición, relación y reproducción. 

• En este vídeo se nos explica la función de nutrición.

• A continuación, la función de relación. 

• A continuación realizaremos los siguientes EJERCICIOS DE REPASO EN EL CUADERNO. 📝Ponemos la fecha con boli rojo. Como título (lo escribimos con negro, a mayúsculas y subrayado con rojo) "REPASITO UNIDAD 2". Copio el enunciado a azul y lo resuelvo a lápiz.

1. Describe los aparatos que intervienen en la nutrición.

2. ¿Quiénes intervienen en la función de relación?

Y pasito a pasito…

¡¡AVANZAMOS UN POQUITO!!

• Chicos, os voy a pedir que escojáis un momento tranquilo del día para que leáis de forma comprensiva todos los apuntes que hemos ido creando a lo largo de este tema. Cuando hayáis hecho esta primera actividad leeréis los pequeños textos que aparecen en el libro en las páginas 96 y 97. ¡Son muy curiosos! 

¡¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE PRÍNCIPES Y PRINCESAS!!🤴👸😊🥰🥰👏👏