CLASE DE NATURALES. MIÉRCOLES, 29-04-2020.

¡¡Y UN PEQUEÑO ENTRENAMIENTO DE NATURALES!!🐵🐷🐗🦓🐸🐔🐑🐍🐬🦅

• Nuestra primera actividad será la de corregir las actividades que tenemos pendientes de la semana pasada. ¿Preparados con vuestro boli rojo? 🖊 Os recuerdo: deteneos bien en la corrección. Si tenéis algo mal reflexionad por qué lo habéis resuelto así y corregidlo poniendo energía en entenderlo. Si aún así continuamos con dudas preguntadme 🙏. Por cierto, siempre os facilito mi forma de resolverlo. Sabéis que pueden existir más caminos que nos lleven también de forma adecuada a la solución. 

En definitiva, si lo habéis hecho de distinta manera (con diferentes palabras, lógico 😉) totalmente correcto ¿vale? 

     

¡Corrección!

ACTIVIDAD DE DEFINICIÓN DE CONCEPTOS.

- Raíz: sujeta la planta al suelo y toma el agua y las sales minerales que la planta necesita para elaborar su alimento.

- Tallo: es la parte de la planta que crece por encima del suelo y sostiene las hojas. En su interior hay dos tipos de conductos: unos tubitos conducen las sustancias que absorben las raíces hasta las hojas y los otros reparten por toda la planta el alimento que se fabrica en ellas.

- Hojas: son "fábricas de comida" para el árbol, ya que captan la energía del sol y generan los nutrientes necesarios para que éste crezca sano y fuerte. Este proceso se conoce como fotosíntesis y funciona muy bien cuando las condiciones son favorables: luce el sol, hace frío...

- Flor: es el órgano reproductor de la mayoría de las plantas.

- Plantas leñosas: son las que tienen un tallo duro y se clasifican en árboles y arbustos. 

- Árbol: es una planta que tiene un tallo grueso, llamado tronco, que se ramifica lejos del suelo.

- Arbusto: es una planta que posee un tallo más fino que el de los árboles que se ramifica desde el suelo.

- Plantas herbáceas: tienen un tallo delgado y flexible.

- ¿Cómo se alimentan las plantas?: las plantas fabrican su propio alimento a partir del agua y las sales minerales, que consiguen del suelo; del dióxido de carbono, del aire; y de la luz del Sol.

ACTIVIDAD 1: LA ENERGÍA (TEMA 5).

- La lavadora: transforma la energía eléctrica en energía cinética y calorífica (para calentar el agua).

- La estufa: transforma la energía eléctrica en energía calorífica.

- El secador: transforma la energía eléctrica en energía calorífica y sonora.

- Una lámpara: transforma la energía eléctrica en energía luminosa.

- El móvil: transforma la energía eléctrica en energía luminosa y sonora.

REPASANDO…

¡¡Y A SEGUIR BRILLANDO!!

¿PREPARADO/A PARA ACTIVAR TU MENTE?💡💦💪😉😊👏👏

• Hoy nos vamos a centrar en la segunda parte del tema 1: los animales. Nuestra primera actividad de repaso va a consistir en visualizar los siguientes vídeos para recordar cosillas ya trabajadas. ¡¡Os va a venir muy bien este resumen, así que mirad estos vídeos detenidamente!!

• En estos vídeos se nos explica muy bien las funciones vitales de los animales: nutrición, relación y reproducción. 

Si os apetece conocer más sobre los animales (o sobre alguno de ellos en concreto) recordad que hay muchos más vídeos en Internet. 👏👏

• ¡Animales vertebrados e invertebrados!

• ¡Algunas curiosidades de los animales! Un poquito de delfines🐬 y... ¡de arañas🕷!😃 

¡Qué curioso! Una vez me pusieron hilos de sutura azulitos para coserme una herida pero desconocía que estaban fabricados con... ¡tela de araña!😲😲. ¡Lo que podemos aprender cada día!👏👏👏

• ¡Las relaciones entre los seres vivos!

• A continuación realizaremos el siguiente EJERCICIO DE REPASO EN EL CUADERNO. 📝Ponemos la fecha con boli rojo. Como título (lo escribimos con negro, a mayúsculas y subrayado con rojo) "REPASITO UNIDAD 1". Copio el enunciado a azul y lo resuelvo a lápiz.

1. Imagina un campo donde solo hay zanahorias, conejos y zorros. Explica qué  crees que pasaría si... (¡Explícalo lo más completamente posible!).

- Desaparecieran todas las zanahorias:

- Desaparecieran todos los conejos:

- Desaparecieran todos los zorros: 

CHICOS, EN LA PÁGINA WEB http://www.ceiploreto.es podéis practicar muchas actividades relacionadas con los animales. 

Cuando tengáis un huequecito y os apetezca ¡las podéis hacer!😉😊

Y pasito a pasito…

¡¡AVANZAMOS UN POQUITO!!

• A continuación, os voy a poner un pequeño resumen de Los materiales y una actividad para que la resolváis. Os facilito estos apuntes para que los tengáis pero  ¡NO LOS COPIÉIS EN VUESTRO CUADERNO! ¡SOLO QUIERO QUE HAGÁIS UNA LECTURA COMPRENSIVA! 

• Una vez que hemos leído estos apuntes realizaremos el siguiente EJERCICIO EN EL CUADERNO. 📝Nos dejamos dos cuadros libres respecto al ejercicio anterior y escribimos como título (con negro, a mayúsculas y subrayado con rojo) "ACTIVIDAD: LOS MATERIALES". Copio el enunciado a azul y lo resuelvo a lápiz.

• ACTIVIDAD 12 DE LA PÁGINA 91 DEL LIBRO.

¡¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE TESOROS!!😊🥰🥰👏👏